Bedarf an maßgeschneiderten Lehrplänen für aphantasische Schüler.

Aufgrund meiner eigenen Erfahrungen bin ich besorgt darüber, dass Aphantasten in vielen Bildungssystemen von Natur aus diskriminiert werden. Viele Bildungseinrichtungen verlangen von allen Schülern die Teilnahme an vielen Kursen, in denen das Auswendiglernen im Vordergrund steht und/oder die für Menschen gedacht sind, die visuelle und/oder auditive Bilder erzeugen können. Viele Hochschulen verlangen zum Beispiel, dass ein Student mindestens ein Jahr lang eine Fremdsprache belegt. Das mag für die meisten Schüler eine vernünftige Anforderung sein, aber nicht für einen Aphantasiker, der keine Hörbilder erzeugen kann. Ein weiteres Beispiel: Als wir jung waren, belegte meine Frau einen Kurs über Mineralogie auf College-Niveau, in dem die Studenten etwa 1000 verschiedene Mineralien visuell erkennen sollten. Dieser Kurs wäre für mich eine Katastrophe gewesen. Ich würde mir wünschen, dass Forschungsarbeiten durchgeführt werden, um die Bildungseinrichtungen davon zu überzeugen, die Lernstile der einzelnen Schüler zu testen und dann maßgeschneiderte Lehrpläne für aphantasische Schüler anzubieten.