Tema: Imágenes de objetos

Las imágenes de objetos son un subtipo de imágenes mentales y se refieren a la representación mental de objetos en la mente, incluida su forma, color y textura. A algunos les resulta difícil imaginar elementos y acontecimientos concretos. Explore su relación con la afantasía con estos recursos.

Explicación de la afantasía: Algunas personas no pueden formar imágenes mentales

¿Cómo se dibuja de memoria si no se pueden formar imágenes mentales? Evidentemente, no es necesario "ver" con el ojo de la mente para llevar a cabo estas tareas.

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Tareas de rotación mental: Sorprendente ventaja de la afantasía

Puede que no seas capaz de crear imágenes en tu mente, pero ¿puedes completar estas tareas?

Aphantasia Network

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Imágenes de objetos

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Estrategia cognitiva dominante en la afantasía: Se necesitan participantes

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Imágenes espaciales

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¿Qué características se deben a la afantasía?

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Carencia congénita y capacidad extraordinaria en la imaginería objetal y espacial: Una investigación sobre los subtipos de afantasia e hiperfantasia

Este estudio explora diferentes subtipos de afantasía e hiperfantasía, afecciones relacionadas con variaciones en las imágenes mentales. El estudio recogió datos sobre diversos aspectos de la imaginería mental, como la imaginería espacial y de objetos, así como la memoria y la capacidad de reconocimiento de caras. Los resultados mostraron una distinción entre dos subtipos de afantasia/hiperfantasia, con la afantasia espacial asociada a dificultades en la imaginería espacial y el sentido de la orientación, mientras que la afantasia objetal estaba vinculada a dificultades en la imaginería de objetos y acontecimientos individuales. El patrón opuesto se encontró en la hiperfantasia espacial y de objetos. El estudio también descubrió que las imágenes asociativas involuntarias pueden conservarse en la afantasía. Esto sugiere que, aunque las personas con afantasía pueden tener dificultades para visualizar objetos o acontecimientos, siguen siendo capaces de experimentar imágenes involuntarias, como las que les vienen a la mente sin esfuerzo intencionado. Evidentemente, existe más de un tipo de afantasia e hiperfantasia y este estudio pone de relieve la importancia de considerar múltiples aspectos a la hora de investigar estas afecciones.

Sólo hay diferencias mínimas entre los individuos con afantasía congénita y los que tienen imaginería típica en las tareas neuropsicológicas que implican imaginería.

Esta investigación se centra en una afección denominada afantasía, en la que los individuos manifiestan una falta de imágenes visuales voluntarias. El estudio pretendía averiguar si los individuos con afantasía muestran déficits en tareas relacionadas con las imágenes visuales, como la amplitud espacial, la media de un toque de Cambridge, la memoria de reconocimiento de patrones, la memoria de reconocimiento verbal y la rotación mental. Veinte individuos con afantasía fueron emparejados con 20 individuos con imágenes típicas en términos de edad y coeficiente intelectual. Los resultados mostraron que las personas con afantasía obtuvieron resultados diferentes en las tareas de Tocar una media de Cambridge y Rotación mental, pero sólo en el tiempo de respuesta, no en la precisión. El estudio sugiere que el perfil cognitivo de los individuos sin imaginería no difiere en gran medida del de aquellos con imaginería típica cuando se les considera como grupo. La gravedad de la afantasía puede ser un factor a tener en cuenta a la hora de investigar las diferencias en la experiencia con imágenes. El estudio plantea interrogantes sobre si la afantasía representa una diferencia en la función cognitiva o en la experiencia consciente.

Cuantificación de la afantasia mediante el dibujo: Las personas sin imágenes visuales muestran déficits en la memoria de objetos pero no en la espacial

El estudio investigó las diferencias en la representación de la memoria entre individuos con afantasía y aquellos con capacidades típicas de imaginación. La afantasía es una afección en la que las personas son incapaces de formar imágenes visuales voluntarias. El estudio utilizó una encuesta en línea a gran escala con 61 individuos con afantasía y controles emparejados. A los participantes se les mostraban imágenes de escenas del mundo real, se les pedía que recordaran las imágenes de memoria y que luego las copiaran durante una condición perceptiva emparejada. A continuación, los calificadores en línea cuantificaron objetivamente el recuerdo de los objetos y los detalles espaciales. Los resultados mostraron que los individuos con afantasía recordaban menos objetos y tenían menos color en su recuerdo, pero tenían una alta precisión espacial, equivalente a la de los controles. El deterioro de la memoria específica de objeto en la afantasia proporciona pruebas de la existencia de sistemas separados en la memoria que apoyan la información de objeto frente a la información espacial. El estudio valida la existencia de la afantasía como una variación en la experiencia de la imaginería humana.

Los dos ojos de la mente ciega: ¿Afantasía objetal o espacial?

Algunas personas son incapaces de crear imágenes mentales en el ojo de su mente, un fenómeno denominado afantasía. Sin embargo, investigaciones recientes sugieren que no todas las formas de imaginería mental se ven afectadas por igual. Las imágenes visuales-objeto consisten en imaginar propiedades como el color, la forma y la textura, mientras que las imágenes visuales-espaciales consisten en imaginar ubicaciones, relaciones y transformaciones. Resulta que algunas personas con afantasía conservan la capacidad de imaginar propiedades espaciales, pero tienen dificultades para imaginar objetos visuales. Esto sugiere que la afantasía no es un déficit general de imágenes, sino más bien un déficit específico de imágenes de objetos visuales. Los autores proponen que la "afantasía espacial", una incapacidad para imaginar relaciones espaciales, puede ser un tipo distinto de déficit de imaginación. Futuras investigaciones podrían explorar cómo se manifiestan conductual y neurológicamente estas diferentes formas de afantasía y cómo pueden estar relacionadas.

La mente ciega: La ausencia de imágenes visuales sensoriales en la afantasía

Este estudio investigó el trastorno de la afantasía, en el que los individuos son incapaces de experimentar imágenes visuales. Hasta ahora, la afantasía sólo se ha basado en informes subjetivos, por lo que el estudio pretendía medir las imágenes sensoriales en afásicos autodiagnosticados utilizando el paradigma de rivalidad binocular y múltiples cuestionarios. Los resultados mostraron que los afásicos no presentaban casi ningún cebado de rivalidad basado en imágenes, y su autoevaluación de imágenes de objetos visuales era significativamente inferior en comparación con la población general, pero sus puntuaciones de imágenes espaciales eran superiores. El estudio concluye que la afantasía implica una falta de imágenes sensoriales y fenoménicas, no una falta de metacognición. Se discuten las posibles causas neurológicas de la afantasía y las futuras líneas de investigación.

Pérdida de la fenomenología de las imágenes con un rendimiento intacto en tareas visuoespaciales: un caso de “imaginación ciega”.

Este estudio se centra en el caso de un paciente, MX, que perdió la capacidad de generar imágenes visuales pero se comportó con normalidad en pruebas estándar de percepción, imaginería visual y memoria. Los investigadores utilizaron la resonancia magnética funcional para explorar este fenómeno inesperado y descubrieron que, mientras que el cerebro de MX mostraba una actividad reducida en las regiones posteriores durante el intento de imaginería, la actividad en las regiones frontales aumentaba en comparación con los controles. Estos hallazgos sugieren que MX adoptó una estrategia cognitiva diferente al realizar la tarea de imaginería, lo que condujo a un rendimiento satisfactorio en las tareas de memoria visual e imaginería sin la experiencia de imaginería visual. Los resultados de este estudio demuestran la disociación entre la experiencia fenoménica de la imaginería visual y el rendimiento satisfactorio en tareas de memoria visual e imaginería.