Depuis de nombreuses années, je souhaite vraiment partager des expériences avec d’autres personnes qui ont peu ou pas d’imagination visuelle, car cette caractéristique intéressante a contribué à façonner ma vie.
Alors, pourquoi aujourd’hui ? Dimanche dernier, dans l’après-midi, je me promenais avec mon voisin et nouvel ami “A”. Elle a fait demi-tour avec sa voiture pendant que je faisais une petite course. – PROBLÈME : auparavant, sa voiture n’avait pas bougé, et si j’avais besoin de la retrouver alors qu’elle n’était pas à mes côtés, il me suffisait de me souvenir de l’endroit où nous l’avions laissée. En soi, c’était un peu risqué, mais ma mémoire de l’endroit où il était garé ne m’avait, en l’occurrence, jamais déçu. Cette fois-ci, je devais trouver une voiture qui avait déménagé, et Je n’avais pas pris la peine de mémoriser la plaque d’immatriculation, ni la marque, et je n’avais aucun nom pour la couleur ! Je peux visualiser des couleurs correctes comme le rouge ou le bleu, mais ce n’était pas une vraie couleur, ce n’était pas du blanc, ni du gris, ni du blanc cassé, ni du métallisé, et il faut dire que les voitures ne m’intéressent pas.
Craignant de m’approcher d’une voiture avec un inconnu à l’intérieur – il n’est pas facile d’y voir clair – j’ai pris mon temps. A” était horrifiée parce qu’elle pensait que je ne pouvais pas VOIR la voiture !!!! Pire encore, j’avais dit que je devrais peut-être prendre des leçons de conduite, même si j’ai la soixantaine !
À la suite de cet incident amusant, j’ai décidé d’essayer à nouveau de trouver quelque chose sur Internet concernant les personnes qui manquent de visualisation. J’ai essayé pour la dernière fois il y a peut-être une dizaine d’années, mais je n’ai pas réussi à trouver un terme de recherche satisfaisant à l’époque. Maintenant, les phrases et les questions fonctionnent, et j’ai enfin trouvé l’info ! Je veux juste rompre l’isolement de cette bizarrerie et discuter avec d’autres personnes.
Ce trait a contribué à ruiner mon éducation en raison des méthodes utilisées dans ma première école. Après plusieurs années d’échec et de retard en lecture (je détestais les livres), il y a eu une classe où le professeur a écrit des mots à la craie sur le tableau, un par un, puis les a effacés – j’avais probablement 7 ans. On demandait à chaque fois à la classe de lever la main si elle savait épeler ce mot, et il semblait que tout le monde le savait, sauf moi. C’est le jour fatidique où j’ai décidé que je devais être stupide et que je ne saurais jamais lire ou écrire. En ce qui concerne l’écriture, l’école exigeait une orthographe correcte : aucune faute n’était permise. Cela m’a effrayé et m’a empêché d’essayer de rédiger des essais jusqu’à l’âge de 14 ans, lorsque j’ai commencé à me libérer.
Si l’école avait mis l’accent sur d’autres aspects et d’autres méthodes, j’aurais bien progressé et j’aurais probablement obtenu de bons résultats scolaires.
Je me souviens d’avoir été très en colère contre l’illogisme de l’orthographe, et d’avoir pensé (et probablement crié) “L’orthographe est stupide. Comment peut-on s’en souvenir !!!”
J’ai besoin de comprendre les choses pour m’en souvenir, et en fait c’est positif. Je pense que cette caractéristique a stimulé mon intelligence.