我辅导高中生学习科学和数学已有 45 年之久。 几年前，我偶然发现了一个有趣的现象：在与一位数学学习有困难的学生讨论时，不知为什么，我们谈到了她能否 “看到 “数学问题，以及需要完成的步骤。 她说她不能。 我评论说，我是这样做的–这就像我本能地绘制的路线图，”看到 “或 “想象 “出需要完成的步骤。
在进一步的讨论中，我问她是否擅长拼写，因为我并不擅长。 她说她是。 我问她在拼写单词时是否会 “看到 “这个单词。 她答应了！ 它就像出现在她额头前的屏幕上。
令人惊奇的是：当我尝试拼写时，屏幕上却是一片空白！
从我记事起，也就是小学低年级开始，我就有这种数学能力和拼写能力不足的问题。
我一直认为，任何人都可以学好数学，只要有适当的辅导（比如我的辅导！），就能学好数学；没有数学 “傻瓜”。
不过，我不再那么肯定了。 我认为我的观察很有洞察力和发现力。 但我现在知道，从今天《纽约时报》关于象皮病的文章中，其他人也提出了类似的看法。 由此看来，成功的学习很可能并不那么简单。