大家好，我是 Ducky，我有多感官失认症 ^^
我只能在脑海中想象声音、人声、音乐或歌曲，有时可以控制，但大多数情况下我无法控制，我也无法想象我从未听过的声音。
在我上中学（又称高中）的时候，我的数学成绩很差，有时英语成绩也很差，因为我就是比别人慢–如果不先看一部改编的电影，我就无法集中精力阅读我们被指定阅读的书籍，因为所有描述事物的细节都会让我感到厌烦，而且在我看来是多余的，因为我不明白人们实际上可以在头脑中构建世界–数学也是如此、我的计算速度较慢，因为我无法想象出一个三维形状，然后告诉你它有多少个点，或者我必须亲自写下所有的算式，因为我无法做太多的心算，因为我会迷失方向，需要亲自写下数字，才能算出我在算式中的位置。 我不知道，在高中的前几年，我得了幻觉症，而其他人其实可以在脑子里看到算式，完全可以做心算，因为他们可以看到数字，或者只是计算得更快，因为他们的大脑就是这样的。 人们可以构建世界，因此专注于阅读一本书是如此容易，以至于他们可以沉浸其中，并能轻易回忆起一个小细节，如人物的鼻子形状或其他东西。 有些东西，比如拼写，可能是个问题，因为没有幻觉的人（我猜想）可以想象出单词，然后随意改变字母，我不得不在纸上写下其他的拼写。 艺术有时很费劲，因为别人需要的参考资料比我少得多，他们可以直接开始画一张脸或其他东西，无需提前计划，而我却要用身体去规划脸型，尝试各种颜色，看它们是否搭配得很好，而别人只需在脑海中想象，在头脑中测试颜色，我却只能浪费时间用身体去做。 我相信，如果我的学校提供额外的时间（他们曾经提供过一次，因为我参加了一次考试，结果显示我需要额外的时间，但在我又参加了一次完全相同的考试后，他们又剥夺了我的时间，所以我记住了答案，使我更快地完成了考试，让我看起来很正常），我就会获得与其他学生相同的机会。 我并不认为失认症一定是一种学习障碍，但事实证明，它给我带来了学习上的困难，因为如果给我相同的时间，我无法取得与同龄人相同的成绩，但如果给我多一点时间，我就能取得相同甚至更好的成绩。 我记得在英语考试中，我花了不少时间来构思叙事和计划，因为我不会构建世界，所以根据模糊的提示来创造新的东西要稍微困难一些（幸运的是，我还是获得了 8 级，也就是 B 级左右）。 值得庆幸的是，创作叙事并不难，因为我喜欢电影，所以我能理解情节和套路，并将它们添加到自己的叙事中，我还能模仿其他作家使用的细节和描述，让读者觉得我在脑海中看到了这幅画，我也在读者的脑海中描绘了这幅画。 考试的一部分内容是阅读段落，然后回答相关问题，我花了很多时间回头反复阅读课文，因为没有直观的方法帮助我记住细节，我不得不花很多时间反复阅读课文（我在那次考试中也取得了 8 级的好成绩，真是个奇迹，我不知道自己是怎么做到的，我甚至不记得自己是否真的做完了所有的题）。 我的数学考试成绩都不太好（幸运的是我以最低的及格分数通过了考试），就是因为这个可视化问题–我记得我填满了给你的那几页作业和方程式，我记得我计算答案的方法很奇怪（可能是因为我还没有解决的另一个问题，比如可能的多动症或自闭症，我真的应该和我的心理医生谈谈可能的诊断）。
这篇文章太长了，嘿嘿，对不起，还是回到你们来这里的目的上来吧：教师是否应该为患有失认症的学生提供额外帮助？ 我认为他们应该这样做，如果我有额外的时间或实物来更好地帮助我想象，就像我的同学们只需在脑海中想象一样，我相信我会有更多平等的机会，在学习上也不会那么吃力。 我相信，并不是每一个患有失认症的人都需要额外的帮助，但如果有学生提出他们担心失认症会影响他们的学习体验，那么我们就应该讨论如何为学生提供平等的学习机会。 但这只是我的看法，我希望我的学校能帮助我治疗我的失象症。 尽管如此，我的学习成绩依然很好，而且在没有时间限制的情况下，我依然热爱艺术，我可以为自己提供所需的一切资源，但你们觉得呢？ 我很想听听大家对这个话题的看法和感受，请随时与我分享，我会在有时间的时候尽量把它们都读完，我希望这能在评论中引发一场精彩的讨论，无论是与我还是与其他人的讨论。
祝您度过一个愉快的白天、夜晚、下午或其他任何时间 ^^