登录
注册

主题： 学习

失语症会影响学习过程，但学习新知识的方法不止一种。 幻觉症患者会发展出其他有效的学习策略。 这些资源提供了关于学习障碍的宝贵见解。

  • 20 Articles
  • 18 Discussions
  • 0 Videos
  • 2 Research
战略
学习和记忆，无论有无失认症
无论是否患有失忆症，记忆都是一件棘手的事情。 以下是一些您可以用来学习和记忆的策略。
Alice Grebanier
on 9月 3, 2023
科学
幻觉症对阅读体验的影响
阅读障碍会影响阅读体验吗？ 探索阅读偏好与心理想象之间的关系。
Rosina Williams
on 4月 6, 2023
故事
一位患有幻觉症的视觉艺术家如何画出她 “看不见 “的东西
作为一名患有失象症的视觉艺术家，我取得了前所未有的成就。 在没有心眼的黑暗洞穴中，我是如何 "想象 "出光明的？
Peta Tranquille
on 3月 31, 2023
故事
没有图像的想象幻觉症与科幻小说读者和作家
如果你写的是推理小说，2% 的读者可能会像我一样有阅读障碍--阅读和写作科幻小说的窍门。
Kim Zarins
on 11月 4, 2022
战略
心理图像与设计过程
当我了解到 "失象症 "时，我开始怀疑... 个人想象力的生动性会如何影响我们的设计过程？
Melanie Scheer
on 7月 6, 2022
战略
视觉化以及为什么我们不需要视觉化来制作视觉艺术
艺术家、作家、插图画家、摄影师以及所有用创作冲动工作的人，都不会受到失象症的限制。
Elina Cerla
on 5月 9, 2022
故事
您的孩子不会想象？
如果您的孩子无法想象，他们可能会出现幻视。 作为家长，您可能会担心。 重要的是要记住，您的孩子可以在学校取得成功。 他们只需要意识到这一点。
Steve Waterman
on 3月 7, 2022
故事
黑暗中的口译–成为一名患有幻听症的口译员
显然，我一直在做一件难以想象的事情：作为一名美国手语（ASL）翻译，我却患上了失象症。 一位口译员如何学会 "在黑暗中 "进行口译。
Diane Currie Richardson
on 2月 22, 2022
战略
Aphantasics 的创意变通方法
如果我不能在想象中创造事物，我如何进行创造？ 艺术家与大家分享象限仪的创意变通方法。
Julia Stone
on 1月 19, 2022
战略
摄影、创造力和幻觉症
摄影大师在这篇关于摄影、创造力和象皮病的文章中分享了如何利用象皮病扩展摄影才能的技巧。
Chris Wooley
on 1月 6, 2022
Daisy Hunter
7月 23, 2023
语义处理
我对我们如何处理和获取文字的意义很感兴趣。 如果有人能想一想 “小费 “的含义，然后试着解释一下他们想到每个含义时的想法，我会非常感激。 在我的病例中...
Luke Flanagan
6月 4, 2023
象皮病研究的参与者招募
大家好 我们正在为华威大学的一项在线研究招募参与者。 我们正在寻找患有象皮病的人，不患有象皮病的人，以及不了解象皮病的人。 研究需要在使用 Chrome 浏览器（非 Saf...
Rubber Ducky
12月 4, 2022
教师是否应该为患有失认症的学生提供额外帮助？
大家好，我是 Ducky，我有多感官失认症 ^^ 我只能在脑海中想象声音、人声、音乐或歌曲，有时可以控制，但大多数情况下我无法控制，我也无法想象我从未听过的声音。 在我...
BurtM
8月 10, 2022
取消大学外语课程要求。
许多大学都要求入学申请人在高中阶段学习过一门外语。 如果没有，那么大学通常会要求他们学习一些外语课程，作为所有学士学位课程的一般要求。 我猜想，这样的普遍要求...
BurtM
8月 4, 2022
需要为患有先天性心脏病的学生定制课程。
根据我的亲身经历，我担心无象限者在本质上受到许多教育系统的歧视。 许多教育机构要求所有学生学习许多强调记忆和/或为能够创造视觉和/或听觉图像的人设计的课程。 例...
David Dively
7月 21, 2022
背诵
有人对如何背诵有什么建议吗？ 我发现背诵课文越来越难。 无法将元素周期表这样的东西形象化，意味着我需要寻找更好的方法。 我很喜欢列清单。 但如果我找不到清单，就...
Felicity Amswych
6月 24, 2022
学校融合领导希望了解更多信息…
大家好 我以前听说过幻觉症，但现在我有一个六年级学生认为自己患有幻觉症，我想为他提供更好的支持。 他就读于全国最顶尖的学校之一，学习数学、经济学、神学和政治学...
Violet Bilodeau
6月 23, 2022
幻觉症与物理学
是否有其他患有幻觉症的人在遇到似乎需要形象化的问题时感到很费劲？ 例如立方体绘图问题，或者需要描绘正在发生的事情或想象物体及其位置或运动的物理问题？
Charles Peck
5月 21, 2022
使用组织和生产力系统。
我有象皮病。 我看不到记忆或图像，我想这就是为什么多年来我几乎尝试了所有的组织和生产力系统来增强我的记忆力。 我认为幻觉给我带来的另一个影响是，我对即将发生的...
rit kas
9月 21, 2021
阅读有幻觉症的小说
好吧，那我就从头说起吧，我今天发现大家所说的 “心眼 “并不是我一直以为的隐喻。 当人们让我想象一个场景或想象任何事情时，我从未想过他们闭上眼睛真的能...
此处未找到帖子
评估幻觉症患病率以及自我报告的想象能力与记忆任务表现的关系
研究人员从美国普通人群中抽取了 5010 名成年人作为样本，对象皮病进行了研究。 结果发现，自我报告的象鼻症发病率为 8.9%。 然而，当通过视觉意象量表进行评估时，患病率下降到 1.5%，这表明并非所有自我报告的幻觉症患者都表现出低视觉意象。 与那些心理想象力一般或较高的人相比，那些被认定为幻觉症患者的人做梦频率和自我对话较低，记忆力也较差。 有趣的是，在学习新任务时，有幻觉症的人更喜欢书面指导，而不是视频指导。 研究表明，同时使用量表测量和自我认同可能会对缺乏视觉形象的人有更一致的了解。
词汇学习的双重编码视角
本研究提出了一个新的视角，即如何有效地掌握视词汇和发展有意义的词汇。 根据 "双重编码理论"，我们的认知过程是通过两种编码进行的--语言的言语编码和心理想象的非言语编码。 本研究回顾了有关使用图片教授视觉词汇的混合研究。 它提出了使其有效的方法，如使用具体和高形象的单词以及单词的可解码性。 研究还回顾了教授有意义词汇的有效方法，包括自创意象法、插图法、关键词法和言语联想法。 这些结果对正常读者和有阅读困难的读者都有意义。